专家引领明方向，匠心育人启新篇

为全面提升我校班主任队伍的专业素养和育人能力，系统指导班主任科学、规范地撰写带班育人方略，11月4日下午，我校特邀西城区教育科学研究院学生生涯指导中心主任、西城区德育带头人侯伟，在阶梯教室为全体班主任带来了一场题为“带班育人方略的撰写与实践”的专题指导讲座。

本次培训内容翔实，亮点纷呈。侯伟主任深耕德育与班主任队伍建设数十年，兼具深厚的理论素养与丰富的一线经验。首先高屋建瓴地阐述了“带班育人方略”的核心内涵，通过理论与真实案例的深度融合，指出其不仅是各类评比竞赛的文本要求，更是班主任进行日常班级管理的有效工具和系统性规划。她强调，一份优秀的育人方略应清晰回答“班级现状如何？”“发展目标是什么？”以及“通过何种路径实现？”这三个核心问题。

尤为引人深思的是，侯主任创新性地提出了班主任带班过程中的“底线与高标”原则，即班级管理首先要守住保障班级基本秩序与学生安全的“底线”，在此基础上，更要与学生、家长共同协商、共建班级发展的理想“高标”，通过侯主任生动地阐释，为班主任工作提供了全新视角。

随后，讲座进一步聚焦时代特征，深刻分析了新时代师生关系、家校关系的变化。侯主任提出，班主任的角色亟待从传统的“监督者”转变为与学生“肩并肩”前行的“同行者”。他鼓励班主任以“中国学生发展核心素养”为纲，培养全面发展的人，帮助学生在价值多元的时代建立自己的“定海神针”。

整场讲座语言风趣，互动频繁，实效显著。在交流环节，侯主任引导班主任们尝试用简洁短语概括班级特征，并进行小组讨论，现场气氛热烈，思维碰撞不断。与会班主任纷纷表示，通过此次培训，对带班育人方略的撰写有了更系统、更深刻的理解，破解了以往“不知从何下笔”的困惑。

本次专题培训会的成功举办，为我校班主任队伍专业发展注入了新的动力。相信全体班主任必将以此为契机，将所学所感内化于心、外化于行，精心撰写并努力实践各具特色的带班育人方略，不断提升育人实效，共同谱写我校立德树人工作的新篇章！